Perbedaan Antara Lampiran Emosional dan Lampiran Psikologis

Lampiran Emosional vs Keterikatan Psikologis

Lampiran adalah ikatan emosional atau dasi yang dirasakan seseorang terhadap orang lain. Obligasi ini biasa terjadi antara orang dewasa dan anak-anak dan pengasuh utama, yang kebanyakan adalah ibu. Hubungan ini biasanya timbal balik dan didasarkan pada perasaan saling keselamatan, keamanan dan perlindungan. Secara umum, anak-anak secara emosional terikat pada pemberi perawatan mereka terutama untuk keselamatan dan kelangsungan hidup. Secara biologis tujuan keterikatan adalah bertahan hidup, sementara secara psikologis, ini adalah keamanan.

Bayi cenderung membuat keterikatan dengan orang yang responsif terhadap kebutuhan mereka dan berinteraksi dengan mereka secara sosial. Dalam kasus keterikatan emosional yang kuat, orang merasa cemas; jika mereka dipisahkan dengan orang yang dilekatkan secara emosional dan penuh dengan keputusasaan dan kesedihan. Kecemasan juga diakibatkan oleh penolakan atau pengabaian.

Keterikatan emosional adalah alat yang membantu bayi dan anak-anak untuk mendapatkan kepercayaan diri. Telah diamati bahwa ketika ada pengasuh utama, ibu dalam kebanyakan kasus, ada di sekitar, mereka merasakan rasa aman dan mulai menjelajahi dunia dengan cara yang percaya diri namun mereka merasa cemas dan tidak aman dalam hal keterikatan emosional yang tercermin. dalam kepribadian mereka di kemudian hari saat mereka sendiri adalah orang dewasa.

Bayi menggunakan tangisan sebagai alat untuk menarik perhatian pengasuh mereka, namun pada usia 2 tahun mereka menyadari bahwa pengasuh mereka memiliki lebih banyak tanggung jawab dan dia belajar untuk menunggu dan menunggu saat pengasuh akan mengalihkan perhatiannya kepadanya.

Bowlby adalah psikolog yang mengajukan teori keterikatan. Teori ini dikritik oleh banyak lampu utama di bidang psikologi namun masih tetap merupakan kekuatan yang harus diperhitungkan, ketika harus memahami penyebab dasar perilaku manusia dalam hal keterikatan emosional dan psikologis.

Pada saat seorang anak mencapai usia 4 tahun, dia tidak lagi terganggu oleh perpisahan dengan pemberi perawatannya saat dia mulai memahami rencana waktu untuk perpisahan dan reuni seperti ketika dia mulai bersekolah.. Karena anak merasa aman dalam perasaannya bahwa dia akan kembali kepada ibunya, dia mulai mengembangkan hubungan dengan teman-temannya di sekolah. Segera anak tersebut siap untuk perpisahan yang lebih lama. Anak mencapai tingkat kemandirian yang lebih tinggi dan sekarang dia siap menunjukkan kasih sayang dan perannya sendiri dalam hubungan tersebut.

Perasaan keterikatan ini berlanjut sampai dewasa dan dipelajari oleh Cindy Hazan dan Phillip Shaver di tahun 80an. Mereka menemukan bahwa orang dewasa yang memiliki keterikatan aman dengan orang dewasa atau orang dewasa lainnya cenderung memiliki pandangan positif tentang diri mereka sendiri dan pada umumnya lebih yakin bahwa mereka yang tidak memiliki keterikatan emosional yang kuat dan aman dengan orang dewasa lainnya.Orang dewasa yang memiliki tingkat keterikatan rendah juga orang-orang yang impulsif; Ketidakpercayaan terhadap pasangan mereka dan juga cenderung menganggap diri mereka tidak layak.